Proceso de enseñanza/aprendizaje: e-learning

En este proceso se utilizan programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de internet. Esta modalidad conlleva muchas ventajas con respecto a la enseñanza tradicional. A continuación presento las ventajas del aprendizaje a través de internet:
Ahorro de tiempo: Formarse a través de internet (formación a distancia) nos ahorra mucho tiempo ya que es el alumno el que elige cuánto tiempo dedicar a su formación y cuánto a otras actividades.
Evita desplazamientos: Al no tenernos que desplazar a un centro para recibir la formación eliminamos las barreras espacio-temporales. Además también podemos comunicarnos con otros participantes a través de correo electrónico, fotos y chats.
Facilidad de acceso: Para esto requerimos de un ordenador, conexión a internet y un navegador. Es recomendable para aprender sobre todo en el caso de los idiomas disponer altavoces y de un micrófono.
Flexibilidad: Se puede llevar a cabo el aprendizaje a cualquier hora y es el alumno el que marca su ritmo de aprendizaje. Es como tener “el aula en casa”.

De esta manera, el aprendizaje se hace más ameno y ayuda a interiorizar mejor los contenidos al poder utilizar diversos recursos como son videos, textos, gráficos, imágenes…. Además, disponemos de la ayuda de un tutor a través de correo electrónico, teléfono, chat, videoconferencia…

Una de las plataformas más utilizas es Moodle (se define como un “Ambiente Educativo Virtual” en el que se pueden realizar cursos), esta herramienta se encuentra en la red disponible para todo el mundo que quiera utilizarla. Este tipo de enseñanza va progresando cada dia más y va siendo cada vez más utilizada.

Anuncios

3 comentarios

Archivado bajo Nuevas tecnologías

Actividades de primaria para aprender francés usando las nuevas tecnologías

Este blog ha sido creado por varios compañeros de la Universidad de Murcia de la especialidad de Magisterio de Francés para la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Las actividades de este blog están dirigidas a alumnos de 5º o 6º de primaria que den francés y que además quieran un aprendizaje más dinámico y divertido del francés.
Los programas que se utilizan son sencillos, que los menores pueden utilizar y que además no requieren descarga por lo que las actividades se puedan llevar a cabo desde cualquier ordenador con acceso a internet.

El blog consta de cinco actividades secuenciadas en varias partes cada una:
NÚMERO DE ACTIVIDAD
-Título
-Nivel
-Localización en el tiempo
-Objetivos
-Objetivos didácticos
-Contenidos (secuenciados en bloques)
-Contenidos específicos
-Evaluación
PRUEBA DE USO
-Herramientas que vamos a utilizar
-Pasos a seguir para llevar a cabo la actividad
TUTORIAL
Los alumnos podrán seguir paso a paso la actividad a traves de videos e imágenes
RASTREANDO LA RED
En este apartado se recomiendan blog de francés en el que los niños pueden aprender usando las TIC
REFLEXION DE LA ACTIVIDAD
-Herramientas utilizadas y proceso de trabajo
-Elección del tema
-Otras herramientas que se pensó utilizar
-Aportación del uso de la herramienta a la enseñanza/aprendizaje
-Lo que hemos aprendido

LA DIRECCIÓN DEL BLOG ES:
http://rinconeducativofle.wordpress.com

Los autores del blog rinconeducativofle son:
-Candel Quesada, Gloria
-Celdrán Navarro, María del Carmen
-Nieto Tolosa, Carmen
-Imperial Palazón, José María
– Hernández Gallego, Alicia (la autora del blog en el que nos encontramos)

Deja un comentario

Archivado bajo Francés, Nuevas tecnologías

Gliffy

En esta última práctica de nuevas tecnologías aplicadas a la educación hemos utilizado una nueva herramienta: gliffly. Un espacio donde poder crear multitud de diagramas diferentes ya que contiene muchas opciones, además de eso está en nube y no requiere descarga. Lo único es que al finalizar el trabajo que hayamos elaborado hay que registrarge pero solo poniendo el correo y rellenando algunos datos para después validar la dirección en el correo.
En esta práctica he elaborado mi PLE. Donde he incluido los programas que suelo utilizar y los que hemos utilizado a lo largo de la asignatura.

Hay programas que utilizo más y otros que utilizo menos pero todos los considero muy útiles y si quizás aún no he tenido la ocasión de utilizarlos mucho porque no los conocía ahora los seguiré utilizando.

En este diagrama sobre mi PLE he incluido como herramientas utilizadas:
-Hotmail y Gmail: son servicios de correo web gratuitos en los que doy y recibo información.
-Google: es un buscador web en el que doy y recibo información.
-Google docs:contiene todo el paquete de documentos como (word, excel, powwer point, paint..) en el que puedo dar y recibir información ya que es una de las opciones que esta herramienta nos proporciona.
-Google maps:aquí puedo tanto incluir mis propios mapas como ver otros mapas por lo que es birideccional.
-Youtube y Clipshack:son lugares donde se pueden tanto ver videos de otros como incluir los tuyos por lo tanto también das y recibes información.
-Vocaroo: es un programa de grabación online de muy fácil manejo donde soy doy información.
-Twitter, Tuenti y Facebook: son redes sociales donde se incluye información y se recibe de otros por lo tanto es bidireccional.
-Skype: programa con el que se pueden hablar con otros tanto de forma escrita como oral de una forma gratuita, aunque requiere descarga. Por lo tanto es también bidireccional.
-Flickr:es un sitio web para compartir fotografías y vídeos. En él se puede dar y recibir información.
-Piq: es un editor online de imágenes. Es unidireccional ya que sólo puedo dar información.
-Camstudio: permite grabar la pantalla completa de tu ordenador. Sólo se da información.
-Suma: es el portal de la Universidad de Murcia en él tanto se recibe información como se da.
-Tynimap: para confeccionar y editar mapas. Se da y se recibe información.
-Typewith.me y Writer.zoho: estos sitios web sirven para crear textos online, son como el word pero sin necesidad de descarga. Son unidireccionales.
-Daypo: en este sitio web se pueden crear test online y ver y hacer los test de otros. Por lo tanto, es bidireccional.
-Calculadora.net:sin necesidad de descarga y muy fácil se puede utilizar la calculadora online. Solo se puede dar información.
-Netvibes:es un servicio web que hace un escritorio virtual personalizado. En él se da información aunque también se recibe si incluyes periódicos, hotmail, twitter ya que aparecen las últimas novedades.
-Mister Wong: sitio web donde se pueden guardar favoritos de forma online y compartirlos con otros usuarios. Es bidireccional porque se da pero también se recibe información.
-Gliffy: es un editor de diagramas online de fácil manejo. Es unidireccional ya que sólo se da información.
-Wix y Weebly: son creadores de sitios Web gratuitos. En ellos sólo de da información.
-Blogger, WordPress y Blogspot: son sitios web que te permiten crear un blog de forma gratuita. En ellos se da información aunque también se puede recibir a causa de los comentarios.
-Foroactivo: es un foro donde se da como se envía información. Es bidireccional.

Gliffly me ha parecido una herramienta muy útil y fácil de manejar sin necesidad de tener que descargarse nada para poder hacer diagramas.

Deja un comentario

Archivado bajo Nuevas tecnologías

Netvibes

Netvibes es una herramienta online que permite hacerte como un escritorio con los sitios que más utiliza cada uno a diario. De esta manera te permite ver las últimas novedades sin tener que estar metiéndote cada vez que enciendes el ordenador a cada una de las páginas. Y por tanto, entrando a un sólo sitio ahorras tiempo y evitas relentizar el ordenador por tener muchas ventanas abiertas.
En él he puesto lo que utilizo diariamente o casi a diario y lo he configurado como más cómodo y conveniente he creído además de añadir que cada vez que pincho sobre el título o sobre una noticia se me abre la ventana directamente sin la necesidad en la mayoría de los casos de poner contraseñas, etc..
He utilizado dos pestañas, una llamada general (creo que es un nombre adecuado) y otra llamada Internet (ya que es donde se incluyen las noticias, novedades, etc…), no he creído oportuno ni necesario cambiarle el nombre que llevaban originalmente, por lo que las he dejado como estaban.
He cambiado y personalizado también la cabeza y el fondo a mi gusto. Además de cada una de las ventanas: para que se abrieran con pinchar sobre ellas, para que se vieran con más o menos detalle, etc…

Aquí la presentación de la página general donde se incluye:

-Presentación de fotografías de Flickr: He incluido las fotografías porque cuando pincho sobre ella se abre directamente Flirckr donde puedo ver mis fotos, los comentarios que tienen, ver las fotos de mis compañeros, subir las mías propias o buscar otras imágenes.
-Twitter: En el que se pueden ver directamente los tweets, twittear, ver las menciones, etc.. sin necesidad de abrirlo.
-Suma: Desde ahí puedo acceder al portal de acceso de la Universidad de Murcia para ver nuevos mensajes, documentos, avisos o poner los míos y enviar tutorías.
-El tiempo: Donde aparece el día actual y el pronóstico para los tres dias siguientes, con dibujo y temperatura.
-Notas: En este apartado puedo puedo incluir notas. Aunque aún no he utilizado esta opción sé que me servirá de mucha utilidad en otras ocasiones cuando lo necesite.
-Facebook: Al igual que en el twitter aquí puedo ver los últimos mensajes y saber las novedades. Además de escribir mensajes en el tabón.
-Mister Wong: Esta herramienta permite guardar los favoritos y aquí permite ver las últimas novedades que han ido añadiendo otros.
-Mi página web: Puedo visualizar a simple vista un trozo de la página principal de mi página web.
-Mi correo de hotmail: Aquí veo los últimos correos que he recibido y que están sin abrir indicándome también el número de ellos. Pudiéndolos abrir directamente desde ahí. Este correo lo utilizo para mis amigos y como ocio además de recibir publicidad, etc..
-Mi correo de gmail: Al igual que en hotmail veo los correos que aún no he leído o que he recibido nuevos. Este otro correo a diferencia del otro lo utilizo de manera más profesional ya que creo necesario separar un poco las dos cosas.
-Mi blog: Aquí visualizo mi blog, éste en el que escribo, esto me permite ver las últimas entradas.
-Blog de grupo: Al igual que el mío me permite ver las últimas entradas al blog.
-Para añadir tareas: Aqú puedo poner tareas que tenga pendientes por hacer para evitar olvidarlas.

Y aquí la presentación de la parte de Internet donde he incluido:

-Periódico el país en la sección de educación: Me permite ver las últimas noticias sobre educación que se dan en España.
-Periódico le figaro en la sección de mujer: Aquí estoy informada sobre algunas noticias sobre mujeres que se dan en Francia.
-La portada del periódico el mundo: También aquí veo las últimas novedades que se publican además de aparecerme como en los otros periódicos mencionados anteriormente el tiempo que hace que se publicó.
-Estrenos de cine: Mediante esto estoy informada de las últimas películas que salen a la lux pública y así poder informarme sobre ellas.
-Búsqueda de vídeos en Youtube: En este lugar puedo buscar videos y reproducirlos desde aquí sin necesidad de abrir otra ventana.
-Españoles en el mundo: Se indican los últimos sitios que han sido visitados y por quién. Me gusta mucho este programa ya que conozco lugares nuevos y culturas diferentes desde el punto de vista de un español.
-Le point du FLE: Esta página para mí es muy útil ya que contiene mucho material en francés tanto para el profesor como para el alumno. De esta manera puedo ver las últimas cosas publicadas sin tener que meterme a la página de vez en cuando y ver si me interesa directamente o no.

En conclusión, creo que es una herramienta muy cómoda que te permite ahorrar mucho tiempo a la hora de ponerte en el ordenador y ya he empezado a utilizarla a diario y seguiré utilizándola e incluyéndole cosas según las vaya necesitando.

Deja un comentario

Archivado bajo Nuevas tecnologías

Mister wong

Con esta práctica he descubierto una herramienta nueva para mí, que desconocía totalmente. Esta herramienta me parece muy práctica y valiosa porque te permite guardar las páginas que te gustan, que te son útiles sin necesidad de tener que acordarte de todas ellas (ya que por lo menos para mí me resulta imposible). En ella puedes agregar tu favoritos y abrirlas desde cualquier ordenador que tenga acceso a la red sin necesidad de preocuparte por sino estás en tu ordenador de trabajo y las necesitas o si el ordenador ha tenido algún problema y no lo puedes utilizar, los puedes tener más fácilmente si te cambias de ordenador de trabajo, etc…
Estos enlaces se organizan por categorías que tu puedes crear y además te permite ponerles una etiqueta para que las puedas compartir más fácilmente con los demás lo que resulta también de una gran ayuda poder encontrar y utilizar herramientas que a los demás le hayan parecido buenas.
En esta práctica por el momento he incluido las herramientas que he utilizado durante esta asignatura, aunque estoy segura de que seguiré incluyendo y creando grupos para poder acceder a ellas siempre que quiera.

He incluido:

Blogs de la asignatura.
– Mi blog propio, este, donde se encuentran las prácticas de la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. https://aliciahg.wordpress.com/
– El blog de grupo donde se proponen actividades para 3º ciclo de primaria utilizando las nuevas tecnologías y el francés de una manera didáctica.http://rinconeducativofle.wordpress.com/
– El blog que he hemos hecho para los alumnos durante las prácticas.
http://clasefle.blogspot.com/

Programas de vídeo:
-CamStudio es un programa que permitgrabar la pantalla como un vídeo     http://camstudio.es/
-Vocaroo es un programa para la gración de vez online      http://vocaroo.com/
-Youtube  para ´donde hay multitud de vídeos  http://www.youtube.com/

Galerias de fotos:
– Flickr es un lugar donde se pueden subir fotos a la nube y cmpartirlas poniéndole la licencia que más oportuna creamos http://www.flickr.com/

Localización en el espacio:

-Tinymap pograma que sirve para localizar en el espacio http://www.tinymap.net/
Editores de imágenes:

– Piq es una herramienta que permite  editar y crear imágenes http://piq.codeus.net/

Foros:

-Foro creado para los alumnos en una práctica de la asignatura http://camionfle.foroactivo.com/ con foroactivo.

Procesadores de texto:

– TypeWith.me  permite crear texto en la red de forma sencilla http://typewith.me/

Páginas Web:
-Wix. Mi página con la herramienta de Wix http://www.wix.com/aliciahernandezgalle/practica-web

Opciones de google:
-Google maps para entontrar donde se ubica algo y además poder añadir algo para que los demás lo puedan ubicar después.
https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?hl=es&continue=http://maps.google.es/maps?hl=es&ie=UTF8&ll=40.597271,-3.713379&spn=6.906014,19.665527&z=6&service=local-Google mail
https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm=false&continue=https://mail.google.com/mail/?ui=html&bsv=llya694le36z&ss=1&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&hl=es&from=logout

-Google docs para crear documentos online y poder guardarlos en la nube.
https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=1209600&continue=https://docs.google.com/&followup=https://docs.google.com/&ltmpl=homepage

-Google Mail, una cuenta de correo.

https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm=false&continue=https://mail.google.com/mail/?ui=html&bsv=llya694le36z&ss=1&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&hl=es&from=logout

Redes sociales:
-Twitter es una red social
http://twitter.com/

Portal de la Universidad de Murcia:
-SUMA
https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma

Me decidí por esta herramienta y no por delicious o por diigo porque esta está en español y ya que tenía la cuenta quería conocer su funcionamiento aunque no descarto unirme también a delicius y elegir cuál me gusta más para seguir utilizando.

Deja un comentario

Archivado bajo Nuevas tecnologías

Página web

Con esta práctica he creado mi primera página web, para ello he utilizado wix ya que era gratuito y su manejo no me ha resultado complicado. Aunque sí que le he tenido que dedicar mucho tiempo.

He creado seis entradas:
-Inicio:es la página de bienvenida donde sólamente salen fotos.
-Sobre mí: aquí he hecho una breve presentación sobre mí y he incluido una foto.
-Prácticum: dentro de esta entrada he creado 3 sitios, el primero donde incluyo las fotos y nombres de los colegios y donde si pinchamos se abre otra ventana para indicar dónde se sitúa el colegio con google maps (el google maps que yo he creado ha sido el del Colegio español Federico García Lorca de París; el segundo sitio incluye trabajos de los tres prácticum, la mayoría de ellos power point y el tercer sitio incluye de nuevo las fotos y el colegio que pertene a cada prácticum dónde se sitúa y una breve descripción sobre cada uno.
-Nuevas tecnologías: Aquí menciono todo lo que sé hacer y manejo sobre las nuevas tecnologías y digo también que puedo usarlo con los niños, también pongo la dirección de este blog.
-Francés y otras cosas: en una fila cuento el dominio que tengo sobre el francés y en otra alguna de las cosas que hago fuera de estos estudios además de incluir dos fotos.
-Presentación de fotografías: hay algunas fotografías sobre mí para cerrar la página web.

Cada entrada lleva una canción diferente que se inicia automáticamente al entrar en la página.

Esta práctica me parece muy útil y además la profesora ha la hecho con la intención de que ya la tengamos hecha en un futuro y nos ha dado la idea de presentar una página web con nuestro currículum, cosa que no se me había ocurrido y que ahora sin duda haré.

Como antes he dicho esta herramienta me ha parecido muy útil e interesante ya que es muy completa y te ofrece múltiples opciones y un amplio abanico de posibilidades. En esta práctica he utilizado tanto opciones que ofrecía wix como otras canciones, fotos que he cargado yo desde mi ordenador. He cambiado el fondo, el tipo de letra, el color, las imágenes, las plantillas…además de insertar música, enlaces, fotografías, etc…

He realizado un buen trabajo ya que lo he investigado y tocado todas las opciones aunque finalmente no las haya utilizado.

Aquí dejo la dirección de la página web:

http://www.wix.com/aliciahernandezgalle/practica-web#!

1 comentario

Archivado bajo Nuevas tecnologías

Geolocalización

Para la realización de esta práctica nos hemos puesto de acuerdo para hacerla entre dos compañeras.

Para la realización de esta práctica hemos tenido que buscar unos 20 centros que utilizaran nuevas tecnologías, no ha sido dificil encontrar centros que las utilizaran, lo que sí ha sido muy dificil al menos para mí, encontrar un centro donde fueran los propios alumnos los que utilizaran las nuevas tecnologías y no sólo para leer los blogs que hace su profesor, sino para confeccionarlos y rellenarlos ellos mismos.

Tras la larga búsqueda hemos decidido escoger el CEIP Enríquez Barrios que se encuentra en Córdoba (Andalucía).

Mi opinión particular es que este centro esta muy avanzado (si comparo con lo que he visto de otros) respecto al uso de las Tic en el aula, tanto a nivel de infanil como a nivel de primaria. En página principal del centro se puede apreciar como resalta el uso de las nuevas tecnologías en el centro.

Con este enlace tenemos acceso a la página principal del centro :  http://www.ebarrios.net/1011/

En él encontramos varias partes de las cuales una se llama “Nuestras Webs”, allí aparecen 8 webs qye han ido creando por curso académico. Para el trabajo, hemos eleigo la web que trata sobre 2002-2003, la razón de elegir ésta es porque podemos ver cómo este colegio está utilizando las nuevas tecnologías desde hace muchos años y de una manera lúdica e interactiva para sus alumnos.

Aquí dejo la dirección de la página web que hemos escogido: http://www.ebarrios.net/0203/

Las tres actividades que hemos descrito pertenecen las tercer ciclo ya que es allí donde se inician con el manejo de los blogs y aprenden a publicar sin embargo en infantil y en los otros dos ciclos son los profesores los que ponen el texto y las fotos:

  • La 1º actividad la encontramos en el apartado llamado “Cosas de sexto” donde los alumnos han escrito vivencias de todo el curso. Los alumnos escriben sus experiencia refente a sus compañeros, sobre su profesor, reflexionan sobre lo que les ha gustado y sobre lo que han aprendido escribiendo un párrafo cada alumno y algunas fotos con sus compañeros.
  • La 2º actividad resaltamos “Teatro romano”,  donde han contado la excursión que hicieron allí mediante fotos y texto que han introduccido los alumnos de 6º de primaria y algunas fotos, han participado varios poniendo un párrafo cada alumnos.
  • La 3º actividad encontramos la visita a la Catedral de Córdoba donde participan varias clases del tercer ciclo, en esta actividad similar a las anteriores narran la visita incluyendo historia y escribiendo inpresiones además de poner numerosas fotos.

Después de elegir el colegio y de comprobar que ningún comapañero más había elegido el mismo hemos accedido a googlemaps utilizando nuestra cuenta de google, hemos buscado la ubicación del colegio y la hemos guardado. A continuación hemos modificado el título, hemos puesto los comentarios y lo hemos guardado.

Finalmente en la tabla donde todos mis compañeros están poniendo sus trabajos hemos puesto el nombre del colegio, la URL de la web, las razones por las cuales lo hemos elegido, los nombres de las dos personas que hemos participado, la especialidad y la URL del mapa cuando ya estaba el centro localizado.

Deja un comentario

Archivado bajo Nuevas tecnologías